Granada acogerá la VII Congreso Internacional ‘Universidad y Discapacidad’ de Fundación ONCE, un encuentro de expertos en educación superior que en esta ocasión se celebrará bajo el título de ‘Tendencias y Desafíos para una educación inclusiva’.
Granada acogerá la VII Congreso Internacional ‘Universidad y Discapacidad’ de Fundación ONCE, un encuentro de expertos en educación superior que en esta ocasión se celebrará bajo el título de ‘Tendencias y Desafíos para una educación inclusiva’.
El VII Congreso Internacional Universidad y Discapacidad se desarrollará los días 19, 20 y 21 de noviembre en Granada, tal y como se decidió en la primera reunión del comité científico del encuentro, celebrada recientemente en la sede de Fundación ONCE en Madrid.
En esta reunión, los organizadores comenzaron a definir los temas, contenido y formato del congreso, tomando como base los aspectos debatidos y analizados en el que tuvo lugar hace dos años en Salamanca.
En esta ocasión, el congreso se plantea como un espacio óptimo para continuar construyendo propuestas y estrategias y avanzar en nuevos modelos de educación inclusiva.
Los expertos consideran que la transformación de la cultura educativa es el resultado de procesos de construcción conjunta en los que muchos grupos aportan sus intereses y conocimientos para analizarlos otra vez a la luz de nuevas ideas y en conversación con otros.
Así, la cooperación es esencial para traducir los principios, propuestas y estrategias aquí planteadas en nuevas realidades.
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Sin embargo, volver al colegio no significa únicamente regresar a las aulas. La experiencia educativa también se construye en otros espacios y momentos que forman parte de la vida diaria de los centros y que son fundamentales para el desarrollo personal y social del alumnado. “La jornada escolar incluye otros tiempos y actividades. El recreo, el comedor, horarios ampliados o actividades complementarias y extraescolares son esenciales para el aprendizaje y tienen una influencia decisiva en el desarrollo de la autonomía personal y de las competencias sociales”, explica Ana Llauradó, responsable de Atención Educativa de la ONCE.
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