Imagen del podcast 200 años del Braille

El podcast “Braille: 200 abriendo puertas” lanza un nuevo capitulo de su serie, con la que se descubren todos los detalles sobre le braille, el sistema de lectoescritura que revolucionó el acceso a la lectura y la cultura para las personas ciegas y que, este año, celebra su 200 aniversario.

El podcast “Braille: 200 abriendo puertas” lanza un nuevo capitulo de su serie, con la que se descubren todos los detalles sobre le braille, el sistema de lectoescritura que revolucionó el acceso a la lectura y la cultura para las personas ciegas y que, este año, celebra su 200 aniversario. 

En esta ocasión Rocío Parra, conductora de la serie, charla con Arianna Gómez, promotora braille en Cantabria, sobre el nuevo método de enseñanza de braille para las personas adultas, “Ponte a punto”, un sistema que ha sido desarrollado por los profesionales de la ONCE y que sigue en constante evolución. Durante la charla, Arianna explica en qué consiste, cómo avanzan los alumnos y cómo, cada día, aprende con ellos. 

Arianna, además, cuenta los beneficios del aprendizaje del braille, porque si, el braille es inclusión, autonomía… pero también salud. “Hay estudios que demuestran que determinadas partes y células del cerebro  se activan con la lectura, por lo que cuando lees en Braille es lo mismo”, asegura. Además, el podcast muestra algunos detalles de la dinámica de este método, que, sobre todo, es motivacional y anima a seguir adentrándose en el mundo del braille y conseguir una autonomía plena. 

Según Arianna sus alumnos se acercan al braille por situaciones muy diversas:  “Hay quien empieza porque quiere coger un ascensor con total autonomía y poder leer las botoneras, otros para leer o seguir estudiando…”. Teniendo en cuenta las circunstancias y los objetivos de cada alumno, Arianna comienza sus clases de forma individualizada y confiesa que siempre lo hace acompañada del método “Ponte a punto".

Partekatu :

Te puede interesar

Foto panorámica del escenario de la jornada

Cuando ir al cole pesa demasiado: Uno de cada cuatro jóvenes con discapacidad deja la escuela sin terminar secundaria

La tasa de abandono educativo temprano en los jóvenes con discapacidad se sitúa en España en el 19,9% para todo tipo de formación y se eleva al 25,1% si se analiza únicamente la renuncia a estudios oficiales o reglados. Así lo indica un informe elaborado por Fundación ONCE entre jóvenes con discapacidad de entre 18 y 24 años, que señala que este abandono sigue siendo superior en casi seis puntos al registrado entre la juventud sin discapacidad.

Cartel informativo de la cuarta convocatoria de becas de Fundación ONCE

Fundación ONCE lanza la IV convocatoria de ayudas para promover el acceso al empleo público de universitarios con discapacidad 

Fundación ONCE ha lanzado la cuarta convocatoria de ayudas para promover el acceso al empleo público de las personas con discapacidad, que, pese a disponer de un cupo de reserva específico para ellas, no logran acceder a los cuerpos superiores de las administraciones públicas, destinados a inspectores, jueces o fiscales, entre otros profesionales. 

Niño con Síndrome de Down protagonista de la campaña '¿Qué es y qué no es la educación inclusiva?'

Con el comienzo de curso escolar, Down España reclama eliminar la "exclusión encubierta" a los alumnos con discapacidad en los colegios

Pese a que el 75% del alumnado con discapacidad intelectual está escolarizado en centros ordinarios, Down España considera que con frecuencia se denomina "educación inclusiva a lo que muchas veces es una exclusión encubierta", por ello exige a las administraciones "que dejen de maquillar la realidad y transformen el sistema educativo desde la raíz", según informa Servimedia.