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Lucía e Isabel preparan sus mochilas

Vuelta al Cole: La ONCE recuerda que la inclusión debe llegar también a espacios como el recreo, el comedor o las extraescolares

Más de 7.000 estudiantes ciegos o con discapacidad visual grave inician estos días el nuevo curso escolar. El 99% de ellos lo hace en centros ordinarios, dentro de un modelo de educación inclusiva respaldado por equipos de atención educativa de la ONCE, que proporcionan los apoyos necesarios para seguir el currículo en igualdad de oportunidades.

Sin embargo, volver al colegio no significa únicamente regresar a las aulas. La experiencia educativa también se construye en otros espacios y momentos que forman parte de la vida diaria de los centros y que son fundamentales para el desarrollo personal y social del alumnado. “La jornada escolar incluye otros tiempos y actividades. El recreo, el comedor, horarios ampliados o actividades complementarias y extraescolares son esenciales para el aprendizaje y tienen una influencia decisiva en el desarrollo de la autonomía personal y de las competencias sociales”, explica Ana Llauradó, responsable de Atención Educativa de la ONCE.

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Responsables de la ONCE en la presentación del IVC en Madrid

El Grupo Social ONCE muestra un año más los mejores datos de su historia por toda España con su Informe de Valor Compartido 2025

Como anunciamos en nuestro número anterior, el Grupo Social ONCE ha presentado durante este verano por toda España los principales datos de su memoria anual, el Informe de Valor Compartido 2025, del que destaca 80.000 profesionales en plantilla, un hito absoluto en creación y mantenimiento de empleo inclusivo y de calidad, que le lleva a convertirse en el tercer máximo empleador en España. Datos que se apoyan en el buen comportamiento de las ventas de ONCE y en la facturación de Ilunion, destinando 262 millones de euros a inversión social.

Imagen del cartel diapositiva del curso

Menores, pantallas y juego: cómo prevenir las adicciones sin sustancia en los Cursos de Verano de la Complutense

La Cátedra Extraordinaria de Investigación sobre Juego Responsable y su Comunicación ONCE-UCM ha impulsado la segunda edición del curso de verano "Adicciones sin sustancia en menores: juego de azar, entornos digitales y papel de la familia y la escuela", celebrado en San Lorenzo de El Escorial, dentro de los Cursos de Verano de la Universidad Complutense de Madrid. Dirigido por Ubaldo Cuesta, catedrático de la UCM, y Guillermo Mejías, investigador postdoctoral de la misma universidad, el encuentro reunió a especialistas en salud, comunicación audiovisual y prevención de adicciones.

Los participantes del diálogo ‘Datos que cuentan para la inclusión’: Sabina Lobato, Jesús Martín y Gina Magnolia | Foto de Jorge Villa/Servimedia

Odismet da el salto a Iberoamérica para convertir los datos en el motor de la inclusión laboral de las personas con discapacidad

El Observatorio sobre Discapacidad y Mercado de Trabajo (Odismet) da el salto a Iberoamérica para convertir los datos en el motor de la inclusión laboral de las personas con discapacidad, después de consolidarse durante más de una década como el gran referente estadístico sobre discapacidad y empleo en España. Así lo indicó el vicepresidente del Grupo Social ONCE, Alberto Durán, durante el diálogo organizado por la agencia de noticias Servimedia bajo el título ‘Datos que cuentan para la inclusión’, junto a los reponsables del Programa Iberoamericano de la Discapacidad y de la OISS. 

Sedas de colores del Grupo Social ONCE

Editorial

La inclusión también se juega en el recreo 

Con el inicio del nuevo curso escolar, más de 7.000 estudiantes con ceguera, discapacidad visual o sordoceguera regresan a las aulas en toda España. La inmensa mayoría, el 99%, lo hace en centros ordinarios en un modelo de educación inclusiva posible gracias al apoyo de los equipos de atención educativa de la ONCE, que trabajan en colaboración con las administraciones públicas. Es una fórmula exitosa que garantiza la igualdad de oportunidades de todo el alumnado; sin embargo, la verdadera inclusión no se limita solo a las aulas. La vida escolar transcurre también en muchos otros espacios que, a menudo, pasan desapercibidos cuando se habla de educación. El recreo, el comedor, las actividades complementarias o las extraescolares son momentos decisivos para aprender a convivir, desarrollar la autonomía personal y construir relaciones sociales. 

Contigo Somos Once

José María Ortiz Silva, responsable del Departamento de Consultoría e Innovación del CTI

José María Ortiz: "No podemos fiarnos ciegamente de la inteligencia artificial"

Responsable del Departamento de Consultoría e Innovación del CTI de la ONCE

Piensa futuro. Las tecnologías emergentes son presente para el extremeño, natural de Badajoz, José María Ortiz Silva, de 47 años. Ciego de nacimiento, toda su trayectoria vital y profesional está vinculada con la ONCE. Desde mayo de 2019 trabaja en el madrileño Centro de Tiflotecnología e Innovación (CTI), el lugar donde se desarrollan aplicaciones específicas, sin barreras, para uso de personas ciegas o con discapacidad visual grave. “Trabajo en el centro donde más se puede conocer, investigar y buscar cosas que mejoren nuestra calidad de vida”, declara con satisfacción
Vive uno de sus mejores momentos. Le apasiona la tecnología y la vertiginosa aceleración de la inteligencia artificial como reto a conquistar. 

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Así Somos Nosotras con Virginia Carcedo: “La sociedad no puede estar sin nosotras, nuestro talento diverso tiene mucho que aportar”

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El cupón Extra de Verano de la ONCE reparte más de 22 millones de euros entre Granada, Sevilla, Los Barrios, Sitges y Colmenar Viejo

Diapositiva cartel de la campaña solidaria

Fundación ONCE, beneficiaria de la nueva edición de ‘Tu Compra Ayuda’, iniciativa solidaria de Unilever y Dia 

Las artistas ciegas se manejan con la línea braille en Estancias Coreográficas. La imagen es un primer plano de manos que leen en braille

Las artistas ciegas Laura Diepstraten, Catiana y Pepa LLano, en Estancias Coreográficas, en el Teatro Campoamor de Oviedo

José Luis (derecha), junto a Rosa María Gómez, portando algunos de los cupones

José Luis Fernández Losada colecciona todos los cupones y Sueldazos de Fin de Semana de la ONCE desde 1999

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El Banco Central Europeo ha definido las funciones de accesibilidad de la aplicación del euro digital, que permitirá a los usuarios acceder a los servicios básicos. Desde el inicio, la accesibilidad y la inclusión han sido principios fundamentales en el diseño de esta herramienta. Así, las funciones propuestas para la aplicación reflejan el compromiso del BCE de garantizar que todos los europeos puedan acceder a los pagos digitales en igualdad de condiciones, con independencia de sus necesidades, capacidades y nivel de confianza digital.

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